Легко давались мне все предметы, а вот любовь или нелюбовь зависела от преподавателя. На момент окончания школы любимыми были химия и математика (ну, алгебра и геометрия). Русский и украинский я вообще за предметы не считала, потому и не учила ничего: писала я и так грамотно всегда, читала много, поэтому необходимости прикладывать какие-то усилия не было...

Любимым был английский язык. Русский тоже нормальный был. Остальное плохо.

любимой почти все 7 лет была история - спасибо нашей историчке. Давалась легко. Русский не учила. И ненавидела люто - грамматика - это такая нудотень. Пишу в 90% случаев без ошибок - повезло, от природы. Правил почти не знаю. 

Литературу в целом любила - у нас можно было порассуждать. Я часто не соглашалась с оценками "критиков" из учебников. И вообще с общепринятыми штампиками. И МНЕ за это ничего не было ,оценки не снижались, так что было нестрашно.  Моей подруге занижали (тот же препод) - не знаю, в чем причина, мы в разных классах учились, я её ответы не слышала.
В общем, было интересно спорить, размышлять.

Физику, математику перманентно ненавидела. До сих пор иногда с наслаждением мусолю мысль, что "вот уже 5,5 лет у меня нету физики!!! И 5 лет нету математики. Вот жизнь!" Любила химию. Хотя ничего в ней не понимала 
А вот английский особо не любила. Но всегда учила - сознательно. Давался средне, хоть я и гуманитарий. Не с лету, а только после некоторых усилий. Увы

Я безумно любила химию, биологию и геометрию. А вот с литературой, инглишем отношения у меня были примерно как у СССР и США в эпоху великого противостояния [взломанный сайт]Но что я люто ненавидела [взломанный сайт] так это физкультуру и труд (но последнее к моей великой радости в старших классах уже было убрано)

Не любил историю

Любила алгебру, химию, историю, английский. К литературе спокойно относилась, мне интереснее было читать книги, нежели обсуждать их. Самые нелюбимые предметы - русский (правда, тут  все зависело от учителя, были и такие учителя, с кем русский было учить интересно), геометрия, физика (не понимала ее хоть убей).

А вот это аналогично.

у меня физика - это вообще проблема была, не понимала никак ее...
а физичка принципиально издевалась надо мной - вызывала на каждом уроке решать задачи
ну, я выходила, записывала на доске условия задачи, причем иногда писала просто цифры, т.к. не знала, как обозначается та или иная величина
и тупо стояла...

да, у меня этот предмет вызывал именно такие ассоциации

С грамотностью, в отличии от большинства отписавшихся, у меня не сложилось. Русский язык был раз в неделю, потом его заменили на литературу. Наверно у меня врожденная безграмотность.
Любимые предметы: Биология, химия, история, народознавтсво.
Самый ненавистный предмет- труд, мы на нем вышивали рушники. Зачем это надо, я не понимала. Вышивание меня выводило из себя, рушник я так и не вышила. Учительница сказала, что как же мне не стыдно будет будущему мужу в глаза смотреть, ни одного рушника не вышила.

а я на всю жизнь запомнила трусы, которые мы шили
я их все-таки сшила, но в конце четверти, когда надо было сдавать и получать итоговые оценки, они таинственным образом исчезли  
вопщим я их нашла, но меня реально чуть на второй год не оставили за то, что я была "без трусов"

Даже не могу предаставить ситуацию, когда пришлось бы самой шить трусы.

О, плюс мильон! Но у меня всегда спецгруппа или освобождение было по зрению, так что я не сильно от неё страдала Даже в аттестате оценки нет

А вот я вышила, и не один Правда, не на уроках, а так, для души

Но есть и положительные моменты Когда мерки друг с друга на платье снимали . Так волнительно было стоять полуголой среди таких же полуголых девиц, снующих по классу с сантиметром и скользящих пальчиками по телу друг друга

Наверное то же самое могу сказать - когда моя первая историчка все хорошо рассказывала, то история нравилась, а вот когда пришла другая и заставляла переписывать на уроке учебник, то история разонравилась, химия (неорганическая) и математика всегда нравились, т к там надо было просто научиться решать задачи. А вот физика не нравилась. Русский с белорусским пробовал правила учить, но они какие-то бессвязные по сравнению с математическими. Читать конечно что-то читал, но книги Дюма, Жюль Верна и т п в школьную программу не входили, а то что предлагалось по пограмме особого интереса не вызывало и сильному осмыслению не поддавалось. Особенно белорусская литература, которая вдруг года с 92 стала из никому ненужного предмета супермегаважным, т к являлась вступительным экзаменом в институт, а также и белорусский язык.

И еще, т к учился в очень престижной школе с английским уклоном любимым предметом был англ язык (устная практика). т к его было очень много, то нелюбимым он просто быть не мог, считалось, что школа готовит к поступлению в инъяз и все другие предметы сокращались до минимума в пользу предметов. связанных с англ языком. Учительница англ языка была очень хорошая и обучение было похоже на какую-то игру, совсем не похоже на то, как учат в обычных школах.

Отредактировано vasia_cat (2009-01-27 23:33:16)